“十一”小长假来啦～在娱乐放松的同时，学习也不能落下哦～俗话说“温故而知新”，如何利用好这7天时间让自己收获满满？就让名师们教你们几招小秘诀吧～

【 语 文 】

梳理总结 读思结合

考生要借“十一”小长假学会自主学习，根据自身学习状况，做好计划，静下心来自主在家复习备考。

在“十一”小长假，考生要学会自我梳理、反思、消化。“十一”过后很多学校会组织月考，一般是以九月知识为重点的综合性考试。假期里，成绩弱的考生要在背默的知识上多下功夫，对于要求记忆背诵的内容反复背，包括文言文解词、翻译句子、课文背诵默写，诗词的背诵默写也要列入复习计划。对于课内现代文所学的词语也要进行积累。对词语的复习，日常积累尤为重要。对于现代文三大文体的复习，要关注老师讲授的阅读方法，比如议论文怎么找论点，如何补充论据，怎么分析论证思路等，然后重做某些阅读题。对于作文，先要想想老师对记叙文做了哪些重点指导，思考写作文要注意什么，再看看范文，好的作文材料和规范而又有个性的作文会再次带来启发。

考生要学会自主学习，就要学会读万卷书、行万里路。假期里，考生完成作业后，要捧起必考的名著读一读，自己哪部书没有读好就读哪部。要读整本书，重要情节精读，重要人物细看，读后做一些笔记，记下所读重要内容，想想所读内容对自己有哪些启示。考生在这7天还要安排外出活动，去博物馆、名人故居等。

北京一七一中学教师 洪晔

【 数 学 】

有计划 多总结 善尝试

在“十一”小长假，针对数学的复习，考生可从以下三方面尝试：制订一个可实现的计划，做一个自己会看的总结，做一点好玩的新尝试。

考生写总结，要做到以下三点：一是全面整理，编织成网。考生要关注各个概念之间的逻辑联系，使分散学习的概念条理化、系统化，可画出知识结构图或思维导图，也要适当关注不常用的概念，防止考试丢分。二是整理专题，重在比较。有些知识分散在不同章节中，课本没有在适当时候将那些分散的知识归纳在一起。为了系统地掌握这部分知识，考生要对它们进行专题总结，通过比较促学习深化。比如求最值问题，既可以以三种图形变换（平移、轴对称、旋转）为背景，也可以以函数（二次函数、一次函数）为背景。三是查漏补缺，完善思维。对常在考试或练习中会做却做错的题目，考生可用几个自己能理解的关键词或符号来表示总结的内容，或用一些自己编的数字指代一些重要的、需要反复揣摩的例题、习题，也可用几幅简图表达某些解题方法。在重要的考试前，考生就可以拿出这些总结，全面回顾、思考以前学习的内容。

北京七十一中学教师 马赢

【 英 语 】

背单词 练听说 多读写

考生在“十一”小长假要有条不紊地从单词、听说、阅读、写作等方面积累与训练，保持英语学习“日日积累”的习惯。

虽然近年来中考对于单词、短语及句型的考查，在笔答分值上有所下降，但考查方式灵活，更加倾向于放到语境中考查。因此，考生要借助不同材料，灵活地记忆单词。水平较高的考生和基础较弱的考生，要执行不同的落实标准。水平较高的考生要对检测单词的小练习全覆盖，较弱者可结合简单识记、拼写必会等，逐级记忆单词。

培养阅读素养，短时间阅读与长时间连贯阅读训练要相结合，课内阅读与课外阅读要相结合。可利用套题练习册，每天限时做一篇阅读理解、完形填空和阅读表达的练习。考生要学会一材多用，在语境中积累词汇短语及常用表达，并录制朗读文章音频，在培养阅读素养的同时加强语感，提高英语综合能力。

考生可在小长假期间找一些2018年的区模拟题，总结梳理题目一的不同文体，参看教材的话题以及中考考查话题，梳理句型以及短语等，每天积累一个文体的写作素材。考生也可以选择两个题目练习写作，发现自身不足，在后续学习中有的放矢地改正提高。

西城外国语学校 初三英语组

【 地 理 】

夯实基础 联系实际

初中地理基础知识是提升能力、形成地理素养的起点和载体。考生要根据老师的复习进度，着重理解基础知识，对于课堂上的典型例题认真体会考查逻辑，理解基础知识的变化和应用，配合课下练习题落实，及时纠错，对基础进行反复理解和落实。

在假期里，考生可采用表格或思维导图的方式，对有相互联系的知识模块进行总结，也可将课堂例题及课下习题中的错题进行阶段性归纳和总结，重视错题的原因分析，以提升知识和技能的掌握。

地理题目有其学科特点，答题言简意赅，没有大段论述，综合题基本以填空或简答的形式出现，难度不大，但得分要点清晰，要求考生规范作答。所以，考生要重视学科语言的应用和规范表述。

地理考试的考查方向注重宽度和灵活度，考生的实际生活经验会作为考查的情景依托。这就要求考生注重日常积累，关注生活中的地理现象，利用地理的学科知识进行解读。所以，考生要适当拓宽眼界，关注新闻和时事，多走进自然，通过查阅地图了解新闻发生地的地理概况，尝试结合所学知识自主设计考题，进行知识的迁移和应用。

东直门中学教师 左双双

【 历 史 】

建立时空体系 梳理发展线索

时空观念是历史学科五大核心素养之一，也是学习历史非常重要的方法。考生可以利用小长假，梳理世界古代史和近代史的时空体系，以明确历史事件之间的相互联系，加强印象。

考生可先按照时间顺序，使用时间轴标注出世界古代史和近代史的重大历史事件，将世界古代史和近代史中的重要历史时期和重大历史事件一一对应。然后按时间线索研究各大历史事件之间的内在联系，明确历史发展的内在逻辑。比如文艺复兴、新航路开辟、资本主义发展之间的内在逻辑。对世界古代史主要构建空间和时期的对应关系，对近代史更重要的是构建各主要地区、主要史事的内在联系。最后可以对照世界地图，回忆各个地区发生的重要历史事件。

如果时间充裕，考生还可以将世界古代史和近代史的时间轴与中国古代史和中国近代史的时间轴进行对比，看看同一时期中国与世界的差异，通过比较，研究中国与世界在同一历史时期的历史特征。

十一学校龙樾实验中学教师 冯援

【 物 理 】

夯实电学基础 走进社会课堂

本学期，各校初三生都进入了电学部分的学习。电学部分是初三物理学习的主要内容，在中考中有重要地位。

在学习电学的起始阶段，最重要的莫过于电路图的识别与分析。考生要有意识地多练习电路图与实物图之间的转换，这对识别电路有很大的帮助。另外，在分析变化电路时，要养成画等效电路图的习惯，注意电路中各个开关对电路的控制作用，以及滑动变阻器对电路的影响。考生可充分利用假期，对电路图的识别与分析进行一定的专题训练，打好电学基础，为之后更进一步的学习提前扫清障碍。

考生可充分利用假期，有目的有计划地结伴走进中国科技馆，动手动脑接触并了解各个展品的奥秘。要避免走马观花式地参观，认真阅读展品的知识简介，将科技馆的展品与自己学过的物理知识相联系，真正实现“从生活走向物理，从物理走向社会”。

中央工艺美院附中教师 刘畅

【 化 学 】

总结所学知识 预习后续内容

化学是初三的新学科。考生学习一个月后，可利用“十一”假期梳理所学知识，反思自己的学习方法，调整学习策略，并适当预习后续学习内容。

知识上，考生已学习了物质的性质及变化、空气的组成及用途、氧气的性质等；方法上，学会了用对比的方法研究吸入和呼出的气体，还有蜡烛燃烧、空气中氧气体积分数测定、氧气的化学性质等一系列重要实验。考生可以将知识、方法和重要实验进行总结，用列表或画图的方式将它们呈现出来，有利于在头脑中形成关联。

“十一”过后会开展“物质构成的奥秘”和以水为主题内容的学习。考生可提前开展相关调查和研究，查阅相关资料，了解水的元素组成的发现过程、原子论和分子学说、原子结构的发现经过等。这些内容很精彩有趣，相信考生能在假期放松心情的同时也有所收获。

北京市八一学校教师 宋晓萌

【 生 物 】

构建复习框架

初三生复习生物学科时要突出主干、夯实基础。所考查的内容紧扣《考试说明》，尤其是其中的Ⅱ级考点，所以复习时要研读《考试说明》，把握复习方向。每章节最后的科学·技术·社会中的相关知识，在题目中有适当体现，所以要通读教材。试卷最后的阅读题结合了2017年诺贝尔奖内容“节律行为”，所以考生要了解生物学前沿的内容，注重获取信息能力的培养。

对于生物学科《考试说明》中的50个考点，尤其是其中的17个Ⅱ级考点，考生可挑出自己最薄弱的3至5个，看书、精读与反思，并在笔记本上画出概念图。考生要注意的是，所读内容不仅包括正文，章节后的延伸阅读、课后练习、单元总结都要读。概念图上要留出一定的空白，老师以后课上所讲内容，甚至从习题中受到的启发，都可以补充进去，并且概念图上的内容要全面、准确落实。

考生要把自己在9月做错的题进行整理，分析每道题的错误原因，并注明是获取信息、基础知识、解题能力、答题技巧等哪个环节导致的错误。考生还要适当进行一些新题的练习，但切忌用题海战术代替全方面、多角度的复习。考生要注重对实验的复习，可从教材实验中选取。

北京五十五中学教师 刘振娅

【道德与法治】

结合实践完成作业

2018年道德与法治学科中考试题贴近考生生活，注重实践活动，突出传统文化的继承与发展，考查考生解决生活中真问题的能力。因此，考生要充分利用“十一”小长假，出去走一走看一看，结合兴趣爱好选择性地完成以下作业。

【观影派】喜欢看电影视频的考生看过来，下面的专题任意选：

国家发展类：《中国这五年》《中国工厂》《大国重器》《航拍中国》

《将改革进行到底》之第一集《时代之问》、第二集《引领经济发展新常态》、第三集《人民民主新境界》、第四集《维护社会公平正义》、第五集《延续中华文脉》、第六集《守住绿水青山》

文化传承类：《国家宝藏》《我在故宫修文物》《本草中国》《手造中国》

科技创新类：《超级工厂》第三集可口可乐、《人工智能真的来了》等

考生要至少选择其中一部影片观看，根据影片内容梳理近年来我国取得的各项成就，并结合九年级上册《道德与法治》内容完成一份思维导图。

【交流派】擅长与他人交流、辩论的考生完成以下任务：“十一”小长假举行家庭聚会时，以“改革开放春风化雨”为主题，采访父母、长辈或亲朋好友，和他们聊一聊改革开放40年人民生活的变化。记录感人的故事并结合九年级所学知识加以论证点评。

【博物派】喜欢博物旅行的考生任选一家博物馆参观。

首先，写出参观的博物馆名称，观察此博物馆的建筑特色。

其次，观察并记录博物馆参观者的文明礼仪情况，并对他们的言行进行点评。

最后，根据博物馆的特色设计一款文化创意产品并且标上价格。要求：文化产品的设计可以绘画也可以文字描述，至少要体现出一个文化元素；写出你确定此产品这样定价的原因。

【摄影派】喜欢摄影的考生可利用“十一”小长假外出采风，以“我的祖国”为题拍摄。要表现出改革开放四十年来祖国发生翻天覆地的变化。挑选出一张你最得意的作品，为其命名并写出作品介绍。

朝阳区教育研究中心教研员 刘秀洪

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